Посмотрите видеоурок.
Запишите материал урока в виде таблицы, схемы, конспекта (на выбор)

Домашнее задание на 20 декабря

Ссылка на документ

Домашнее задание на 19 декабря

Ссылка на документ

Домашнее задание для тех, кто болеет

Ссылка на документ с заданиями
1 - 3 - упражнения, которые мы выполняли в классе, последнее - для домашней работы.

Урок русского язык 14 декабря

Упражнение 1 (ссылка)

№ 1     № 2     № 3     № 4

№ 5    №6      № 7     № 8

№ 9       № 10        № 11

Ребята, эту тему будем изучать завтра на уроке вместе. К сожалению, я задание не открыла вовремя, думала, что оно выложено.

Несклоняемые имена существительные

• Посмотрите видеоурок.
• Запишите в тетради для правил, что такое несклоняемые имена существительные. 
• Оформите в виде схемы или таблицы группы несклоняемых  существительных с примерами.

Ребята, после нажатия ссылки, вы перейдете на задания на сайте "Школьный помощник". Сначала откроется правило, ниже - переход на упражнения. 
1) Гласные в корнях с чередованием  (задания 1 и 2)
Упражнение (гласные в корнях с чередованием)
2) Гласные Ы-И после приставок
3) Правописание сложных слов
4) Гласные Е и И в приставках ПРИ-/ПРЕ-
Упражнение (правописание приставок ПРИ и ПРЕ)

Ребята, я не успела подготовить вам материал для повторения. Завтра проведем диктант, а контрольная работа будет в четверг. Повторяйте все правила.

Домашнее задание на 28 ноября

Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.

       Бетон...мешалка, блок (схема), вагон(весы), вел...гонки, ванька(встанька), зоо(сад), гор...мыка, дет(дом), лес...полоса, ёж (рыба), виде...аппаратура, звер...совхоз, книга (справочник), матч(реванш), песн...певец, жар(птица), парад(але), пила(рыба), пар...воз, товар..оборот, тел..мост, сн...видение, человек...ненавистник, север... (восток).

• Проверьте написание слов по словарю.
• Сделайте вывод, как пишутся слова, образованные сложением двух целых слов.
• Выполните тест.

Сочинение по картине Т.Н. Яблонской "Утро"

Материалы для сочинения 

Сложносокращенные слова

1) Повторение изученного материала - выполните тест 
2) Посмотрите видеоурок до 7.33
3) Запишите в тетради.
- Что такое сложносокращенные слова?
- Как образуются сложносокращенные слова? Запишите основные группы (в любой форме - схема, сплошной текст, таблица)

Домашняя работа

Ссылка на документ 

Приставки ПРИ- и ПРЕ-

Правило

Выучить слова

Упражнения

Ссылка 1 (словарный диктант)

Ссылка 2 (тест )

Ссылка 3 

Гласные в корнях с чередованием

Выполните тест (после выполнения нажмите "Посмотреть результат")

Буквы О-А в корнях -ЗОР- - -ЗАР-

Рассмотрите таблицу в учебнике на с.194. Сделайте вывод, когда в корне -ЗОР- - -ЗАР- пишется буква О, а когда - А.

Проверьте себя!

Отметьте отличие написания корней -ГОР- - ГАР-   и -ЗОР- - -ЗАР-

Тест
Интерактивный диктант

Корни -ГОР-/-ГАР-

Тест

Урок 24 октября

Тема урока. Буквы А-О в корне -КОС-/-КАС-

• Повторите правило.

• Выполните упражнение.
• После выполнения упражнения откроется ссылка на следующее задание - тест. По окончании теста нажмите на "Посмотреть результат" - вы увидите правильность выполнения заданий теста.
• Время работы - 7 минут.

Домашняя работа

Ребята, я изменила задание.
Выполните упражнения. Напишите развернутый ответ на один из вопросов (ответ напишите на отдельном листочке).

1) От чего зависит выбор гласных в корнях данных слов
кор_стель – р_стение, л_гический – прил_гать, прим_рять платье, прим_рять врагов – зам_рать от восторга, зам­_реть от страха?
2) От чего зависит выбор гласных в корнях с чередованием? В ответ включите примеры.
Упражнение 1
Упражнение 2.
Упражнение 3.

Ребята, я изменила ссылку на словарь. В контакте Алена должна выложить словарь в электронном варианте. 
Посмотрите видеоурок.

1. Запишите в тетради для правил ответы на вопросы.

а) Что такое этимология?

б)  Где можно узнать этимологию слова?

в) Что сообщается в  статье такого словаря о слове?

2.  Вос­поль­зо­вав­шись эти­мо­ло­ги­че­ским сло­ва­рем, рас­ска­жи­те о про­ис­хож­де­нии 2 - 3 слов.        Оформите на листе формата А4 в виде схемы, опираясь на ответ вопроса 1.в.
Примерная работа (но не идеальная), добавьте рисунок, оформите ярче.

Способы образования слов.

Тренировочные тесты
№ 1
№ 2

Школьный словообразовательный словарь скачать по ссылке

Словарь онлайн

Словарь

Способы образования слов в русском языке

Тема урока. Морфемика и словообразование.

1. Повтори изученный ранее материал по этой теме.
Упражнение 1.
Упражнение 2 (в задании есть подсказка)
Упражнение 3.

2. Посмотри видеоурок. 

3. Выполни задание.

Заполни схему. Обязательно приведи примеры!

Готовимся к диктанту

Тексты диктантов № 1, 2 (объясните написание орфограмм в словах, постановку запятых в предложениях)

Текст № 3

Домашнее задание на 17 мая

1. Выучите слова.
Газон, трамвай, троллейбус, тротуар, витрина, магазин, пассажир, перрон, платформа, фонтан, вагон, чемодан, секунда, багаж, семафор, киоск.

2. Повторите правила и выполните упражнения.

Ссылка на упражнения.

Урок русского языка 11 мая

Тема. Орфография (повторение)

Группа 1.

• Вспомни правило.

• Выполни упражнения.

Упражнение 1.

Упражнение 2.

Подготовка к диктанту

Готовимся к контрольному диктанту по теме "Глагол"
Ссылка на диктант

Задание по русскому языку за 17 февраля

1. Посмотрите видеоурок до 7 минуты (для просмотра пройдите простую регистрацию) или прочитайте материал параграфа 79. 

2. Заполните в таблице "Разряды местоимений" в тетради для правил всё, что вы узнали о вопросительных местоимениях.

3. Выполните упражнения 451, просклоняйте письменно в тетради словосочетания чей телефон, сколько гостей.

Мониторинг

Таблица результатов 6 А класс

Таблица результатов 6 В класс

Н и НН в суффиксах имен прилагательных

1) Повторите изученный материал на уроке.
Выполните тест.

2) Посмотрите видеоролик.

3) Оформите правило в виде схемы или таблицы.

4) Выполните тренировочные упражнения.

Упражнение 1.
Диктант (!!! обратите внимание,  если в слове пишется одна буква Н, то вписывать её в клетку не надо - клетка должна остаться пустой, если в слове пишется две буквы НН, то в клетку вписываете только одну Н, т.к. одна есть уже в слове)

Разряды прилагательных

Готовимся к тесту

Тест № 1

Тест № 2